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家長訓練營:考核孩子是否能成為一個人才的4個標準

家長訓練營:考核孩子是否能成為一個人才的4個標準

家長訓練營


在這個新時代,考核一個孩子未來是否能成為一個人才有4個標準。家長訓練營整理如下:


標準一:學會學習 

別看很多孩(hai)子平時分數(shu)高,但他(ta)(ta)卻并不(bu)一定是會(hui)(hui)學(xue)習(xi)的孩(hai)子。我(wo)們(men)說這個孩(hai)子到底會(hui)(hui)不(bu)會(hui)(hui)學(xue)習(xi)的標準是:他(ta)(ta)是自(zi)主學(xue)習(xi)的,還(huan)是被老師或家(jia)長(chang)逼著(zhu)學(xue)習(xi)的人(ren)?只有自(zi)主學(xue)習(xi)的孩(hai)子,才能被稱(cheng)之為(wei)“會(hui)(hui)學(xue)習(xi)”的人(ren)。所以我(wo)們(men)家(jia)長(chang)必須從(cong)小培養孩(hai)子的學(xue)習(xi)興趣,同(tong)時給孩(hai)子灌(guan)輸終生學(xue)習(xi)的思想。


標準二(er):學會(hui)生存 

這(zhe)是一個人和自然和諧(xie)相處的時代(dai)(dai),在(zai)這(zhe)個大(da)環境下的人才,必(bi)須(xu)有能(neng)(neng)主(zhu)動(dong)適應(ying)自然、環境、群體的能(neng)(neng)力。這(zhe)種能(neng)(neng)力越強(qiang)的孩子,越容易出類拔萃,成為(wei)這(zhe)個時代(dai)(dai)的佼佼者(zhe)。


標準三:學(xue)會發展 

很多父母把眼(yan)睛放到(dao)孩子的(de)(de)(de)成(cheng)績上(shang),以分(fen)數(shu)的(de)(de)(de)高低來衡(heng)量(liang)孩子的(de)(de)(de)好壞,這(zhe)樣是(shi)(shi)不對的(de)(de)(de)。真正的(de)(de)(de)人(ren)才在(zai)學習的(de)(de)(de)過程(cheng)中目標并不是(shi)(shi)分(fen)數(shu),而(er)是(shi)(shi)“成(cheng)長”。他在(zai)學習過程(cheng)中,學習的(de)(de)(de)是(shi)(shi)別人(ren)的(de)(de)(de)思(si)維方式,注重的(de)(de)(de)是(shi)(shi)自(zi)己(ji)有沒(mei)(mei)有成(cheng)長:我眼(yan)睛的(de)(de)(de)瀏覽速度是(shi)(shi)否提(ti)升(sheng)了、我的(de)(de)(de)觀察力、記(ji)憶力有沒(mei)(mei)有加強、通過學習數(shu)學我的(de)(de)(de)理(li)科思(si)維能力有沒(mei)(mei)有得以提(ti)升(sheng)。


標準四:學(xue)會合作 

只(zhi)要我(wo)們生(sheng)(sheng)活(huo)在這個(ge)地球(qiu)上,我(wo)們就離(li)不開合作。生(sheng)(sheng)活(huo)中和(he)朋友、和(he)愛人(ren)、和(he)父(fu)母、和(he)孩子(zi)之(zhi)間的(de)相(xiang)處離(li)不開合作,工作中和(he)同事、和(he)領(ling)導、和(he)合作方之(zhi)間的(de)共事離(li)不開合作。學會與人(ren)相(xiang)處、學會合作,是這個(ge)時代(dai)人(ren)才不可或缺的(de)一種能力。


家(jia)長訓練營建議,父母培(pei)(pei)養(yang)孩子,必(bi)須朝(chao)著能適應這個時(shi)代的(de)方向來培(pei)(pei)養(yang)。同時(shi),在培(pei)(pei)養(yang)的(de)過程(cheng)中(zhong),也(ye)需(xu)要不斷提升自己的(de)背景知識。


本文網址: http://isfantasy.com/news/448.html

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