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家庭教育指導師

思潮翻涌,與偉大時代同行 ————《幸福少年領袖營》

思潮翻涌,與偉大時代同行 ————《幸福少年領袖營》

思潮翻涌,與偉大時(shi)代同行

————《幸福少年(nian)領袖營》

2020年8月5日—2020年8月9日《幸福(fu)少年·領袖營》在威(wei)海銀鵬大(da)酒店圓(yuan)滿落(luo)幕。每個孩子都有(you)自己的收獲和感(gan)悟,每位家長看到孩子綻放的樣子,臉上(shang)也都洋溢著幸福(fu)的笑容。

在五天(tian)四夜《幸福(fu)少(shao)年·領袖營》中,吳子欽老師緊抓時代的脈搏,秉承“文化時代的教育命運”,給孩子們營造歡樂的氛圍,創造幸福的瞬間,留下美好的記憶。

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相遇(yu)就是美好

人與人之間就是一種緣分,一份(fen)懂得,一份(fen)關心(xin),一種理(li)解。

孩(hai)子們(men)在這(zhe)里相(xiang)(xiang)遇,在這(zhe)里欣喜,在這(zhe)里感動(dong),在這(zhe)里相(xiang)(xiang)識。相(xiang)(xiang)識是(shi)(shi)緣,相(xiang)(xiang)知是(shi)(shi)情。孩(hai)子們(men)會知道(dao),所有的(de)遇見都(dou)不(bu)是(shi)(shi)平白無(wu)故(gu)的(de),都(dou)是(shi)(shi)上蒼給(gei)你的(de)恩賜,都(dou)是(shi)(shi)美好!

在這(zhe)里孩子(zi)們(men)感受到了溫暖,感受到了力量(liang),感受到了希望(wang),每個孩子(zi)相互關心,相互愛護,這(zhe)些善良,這(zhe)些真誠,足以讓孩子(zi)在未(wei)來無所畏懼(ju),從容淡定。

所有的(de)美好都是從相(xiang)遇開(kai)始!


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點一盞溫暖的感恩(en)之燈(deng)

父(fu)母(mu)為(wei)我(wo)們(men)付出了畢生的(de)精力,養育(yu)我(wo)們(men)走(zou)向成(cheng)年,自(zi)己卻走(zou)向暮年。我(wo)們(men)多久(jiu)沒仔細看(kan)父(fu)母(mu)的(de)臉龐,多久(jiu)沒有(you)再次(ci)牽著父(fu)母(mu)的(de)手了,父(fu)母(mu)的(de)每一(yi)道皺紋里藏著滄(cang)桑與歲月(yue)。

吳(wu)子(zi)欽(qin)老(lao)師對孩(hai)子(zi)們(men)說:“生而為人,飲水思源,知恩回報,真心珍惜。”要對父母好一點,多一份體貼,少一份嫌棄;多一份關懷,少一份冷漠;多一些照顧,少一些責怪;多一句問候,少一句索取。生命無常,時間很快,孩子們隨著吳子欽老師的真情演講,都回憶起了與父母相處時的溫暖,與父母相處時的溫馨,與父母相處時的感動。

有個孩子分享到“這一路走來,不知道父母曾為我們付出這么多艱辛,以前或許已經無法彌補,那么現在只有倍加珍惜。哪有什么所謂的歲月靜好,只不過是有人替我們負重前行,這個人就是父母,無論多大,在父母面前永遠都是可以撒嬌的孩子。”

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擔當是一種態度(du),也是一種行(xing)動

古人(ren)云:順境逆境看(kan)(kan)胸懷(huai),大事難事看(kan)(kan)擔當(dang)。回望(wang)歷史,屈原(yuan)放(fang)逐歌(ge)吟“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,這是一種心憂百姓,惦念祖國詩人的擔當;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,這是一種寧為玉碎,不為瓦全的民族擔當。滄海橫流盡顯英雄本色,擔當是一種責任,是一種魄力,是一種能力。

六組——獵鷹隊,在三天的學習和生活中因為排在最后一名,要接受懲罰,帶隊老師和生活老師要做一百個俯臥撐,隊長撕毀隊旗,組員看著一地的碎片,臉上的淚水終于止不住了。

帶隊(dui)老師(shi)(shi)(shi)和生活老師(shi)(shi)(shi)不斷地(di)發出陣陣嘶(si)吼,其(qi)他組的(de)(de)孩子也來到(dao)了舞(wu)臺邊(bian)上,給老師(shi)(shi)(shi)以(yi)力量,給老師(shi)(shi)(shi)以(yi)鼓(gu)舞(wu)。老師(shi)(shi)(shi)終究倒在了舞(wu)臺上面,孩子看到(dao)老師(shi)(shi)(shi)疲憊的(de)(de)身軀(qu),原本高昂的(de)(de)頭顱漸漸地(di)低(di)下,淚水打(da)濕了腳邊(bian)的(de)(de)地(di)毯,連(lian)續地(di)說著:“對不起老師”。

生命賦予我(wo)們(men)成長(chang)的機會,同樣我(wo)們(men)應該有(you)所擔當,生命之(zhi)華美(mei)也(ye)就是如此。

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記憶成(cheng)就非(fei)凡(fan)

窗體(ti)頂端

80%的知識是我(wo)們通過視覺(jue)所獲(huo)得(de)的,其次是聽覺(jue)、嗅覺(jue)等!閱(yue)(yue)讀在我(wo)們知識獲(huo)取(qu)中所扮演的角色舉足輕重!幾(ji)千年(nian)來我(wo)們基本上還保持(chi)著舊的落后的閱(yue)(yue)讀習慣,也很少(shao)有人對自己的記(ji)憶(yi)(yi)進行過系統(tong)訓練,這是因(yin)為(wei)我(wo)們對自己大腦的認識遠遠不夠。此次領袖營的現(xian)場邀(yao)請(qing)到睿憶(yi)(yi)全腦教育(yu)創始人趙晏老(lao)師給孩(hai)子們帶來一(yi)場記(ji)憶(yi)(yi)盛宴。

趙(zhao)老師(shi)用(yong)從業十年的經驗,讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)們感(gan)受到(dao)快速(su)記憶的樂趣,讓(rang)孩(hai)子(zi)(zi)通過立(li)體化記憶在2-3分鐘內,完成20個隨機詞語的正背和倒背,孩子們躍躍欲試,在趙老師的引導下,現場的每個孩子都積極的參與,積極的學習。

窗(chuang)體頂端

傳統的(de)逐(zhu)字逐(zhu)句(ju)閱讀的(de)方式已無(wu)法適應(ying)文(wen)化(hua)時代的(de)到來(lai),畢竟人類文(wen)明發展(zhan)的(de)前5000年的文獻資料,還不如現在一年出版的多!美國科學家托夫勒在八十年前就預言:21世紀的文盲不是沒有知識的人,而是不會學習的人。而速讀速記(ji)無疑是打開文化時代的“利器”。

窗體底端

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演說鑄就未來

這個時(shi)代競爭如(ru)此激烈,我們如(ru)何讓(rang)自(zi)己脫穎(ying)而出?演說就是(shi)最大化傳遞你(ni)的思想(xiang)和增加(jia)你(ni)的影響(xiang)力和樹立自(zi)信的途徑。

演講是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)口才(cai)和(he)思(si)維的(de)(de)體現(xian),是(shi)(shi)一種(zhong)(zhong)有效和(he)他人(ren)溝通的(de)(de)方式(shi),和(he)我(wo)們工作與生(sheng)(sheng)活(huo)息(xi)息(xi)想關。那些成功(gong)的(de)(de)人(ren),都是(shi)(shi)不(bu)害怕做自(zi)己害怕的(de)(de)事情,演講是(shi)(shi)讓你(ni)實現(xian)突(tu)破,讓你(ni)人(ren)生(sheng)(sheng)無所(suo)畏懼的(de)(de)一種(zhong)(zhong)能力。當你(ni)具(ju)備口才(cai)優勢,當你(ni)充(chong)滿(man)自(zi)信和(he)影(ying)響力的(de)(de)時候,你(ni)的(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)便(bian)會(hui)順利(li)。

孩(hai)(hai)子(zi)們也在(zai)吳子(zi)欽老(lao)師的(de)(de)(de)引導下(xia)(xia)開(kai)始表現自己(ji),表達自己(ji)的(de)(de)(de)個性,讓臺下(xia)(xia)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)和老(lao)師聽(ting)取自己(ji)內(nei)心的(de)(de)(de)聲音。孩(hai)(hai)子(zi)們站在(zai)臺上也都竭盡(jin)全力去呼喊,通過整密的(de)(de)(de)語言(yan)結(jie)構和嫻熟的(de)(de)(de)溝通技巧,引起眾人(ren)的(de)(de)(de)關(guan)注和支持(chi)。

相信孩子會沿著吳子欽老(lao)師(shi)的(de)指引,都(dou)能在(zai)未來(lai)用(yong)演說打開夢想的(de)大門,讓自己(ji)活(huo)的(de)更(geng)加(jia)精彩!

在這里,孩子再(zai)也不是(shi)坐(zuo)在臺下駐足觀看,而(er)是(shi)在舞臺上揮(hui)灑自(zi)如;孩子再(zai)也不迷(mi)茫慵懶(lan),而(er)是(shi)用充(chong)滿力量(liang)的(de)臂(bei)膀擁抱屬于自(zi)己(ji)的(de)未來,孩子們都高舉右(you)手與天地進行鏈(lian)接,換發自(zi)己(ji)最本真的(de)光彩(cai)。

每位智慧父母的心(xin)里都是孩子的幸福營(ying)(ying),領袖(xiu)營(ying)(ying),我們用心(xin),用生(sheng)命讓中國(guo)的父母擺脫現(xian)在的痛苦(ku),讓中國(guo)的父母不再為教育孩子而苦(ku)惱(nao)!

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大咖降臨

勵(li)志演說(shuo)家陳(chen)州(zhou)老師也(ye)來到本次會場(chang),給現場(chang)的孩(hai)子(zi)加持能量,讓孩(hai)子(zi)理(li)解堅持的意義,努力的價值。

人(ren)生(sheng)就像一口大鍋(guo)嗎(ma),不經歷痛苦的煎熬,怎么會有沸騰的人(ren)生(sheng)。

你的(de)堅持終(zhong)將美好!

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精彩瞬間(jian)









家長感悟


























































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